【単著】
(1)新人看護師への看護師長の教育的支援の研究　2020.3群馬パース大学紀要．
(2)看護技術を中心とした3年課程のカリキュラム開発ー看護技術の構築ー2004.2.　厚生労働省看護研究研修センター　看護学教育課程開発論　28－22　幹部看護教員養成課程　p1－33
【共著】
(1)臨地実習における教員と実習指導者の役割認識の現状　2008.2 財団法人　政策医療振興財団　医療の広場 第48巻　第2号1．
(2)看護学生の自己教育力を育てる授業設計―自己評価票を活用して―　1999.12　国立病院療養所附属看護学校関東信越地区副学校長・教育主事・教官研究会　研究集録（教官）　（p.58～p.68）
(3)看護専門学校生の自己教育力の実態　2001.11国立病院療養所附属看護学校関東信越地区副学校長・教育主事・教官研究会　研究集録（教官）　（p.1～p.10）
(4)看護学生の自己教育力に応じた老年看護概論の少人数授業方法の検討　2003.9.国立病院療養所附属看護学校関東信越地区副学校長・教育主事・教官研究会　研究集録（教官）　（p.32～p.42）
(5)看護実践能力の向上を目指す新カリキュラム　独立行政法人国立病院機構関東信越ブロック内附属看護師養成所共通カリキュラム編成の取り組み　専門分野IIの考え方と科目設定(成人・老年)　2009.6　看護展望　第34巻　7月号　（p818-831)
(6)看護実践能力の向上を目指す新カリキュラム　独立行政法人国立病院機構関東信越ブロック内附属看護師養成所共通カリキュラム編成の取り組み 統合分野「臨床看護技術演習」の展開(筆頭）2009.12 看護展望.第34巻　12月号　（p1291-1296）