群馬パース大学大学院保健科学研究科保健科学専攻博士前期課程においては、次の能力を身につけていると認められた者で、かつ所定の単位を修得し、学位論文審査に合格した者に対して修了を認定し、修士（看護学）、修士（リハビリテーション学）、修士（医療技術学）もしくは修士（公衆衛生学）の学位を授与します。

• 高度な専門知識・技術を有し、科学的根拠と倫理的判断に基づいて
  質の高い保健医療サービスを提供する実践能力
• 保健医療分野における幅広い見識と優れた判断力に基づくリーダーシップを発揮し、
  他の分野と連携して組織的に問題を解決し、役割を遂行する指導能力及び調整能力
• 保健医療の現場における専門分野の現任教育を推進し、
  または大学等において専門分野の基礎教育を実施する教育能力
• 博士後期課程の教授研究の基盤となる研究能力を有し、
  保健医療の現場において生じる問題の解決を図るための実践研究を自立して遂行する研究能力

群馬パース大学大学院保健科学研究科保健科学専攻博士前期課程は、ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）に掲げる人材を育成するため、以下のとおり教育課程を編成します。

• 教育課程は保健医療分野に共通する知識・技術及び態度を涵養する共通科目と、看護学、リハビリテーション学、病因・病態検査学、放射線学、臨床工学、公衆衛生学におけるそれぞれの専門性を探究する専門科目の2つの科目群で構成する。
• 少人数教育の利点を活かし、学習者の志向・ニーズに対応できる柔軟で特色のある教育を提供する。
• 共通科目には、以下の内容の授業科目を配置する。
  • (1)保健医療分野における倫理的態度を身につけるための科目
  • (2)保健医療の実践現場で教育を実践するための理論的基盤を身につけるための科目
  • (3)人文科学・社会科学の広い視野に立って保健医療分野の諸課題を捉えるための科目
  • (4)保健医療分野で必要とされる基礎的及び発展的知識・技能を身につけるための科目
  • (5)保健医療分野の研究に共通する知識の習得、専門領域における研究方法の特徴の理解、及び自らの研究課題に適した方法の選択と遂行に必要な知識を身につけるための科目
• 専門科目には、各領域の｢研究方法論｣を置く。 また、専門領域毎に複数の体系化された｢特論｣、｢演習｣と1つの｢特別研究｣を置き、学生が選択する体系の｢特論｣、｢演習｣と｢特別研究｣の履修を2年間の学修の中軸とする。体系化された｢特論｣、｢演習｣と｢特別研究｣は原則として同一の特別研究指導教員または特別研究指導補助教員が担当する。その他、専門分野における実践能力を幅広く育成するため、体系に属さない｢特論｣を配置する。
• 専門科目の｢特論｣は所属領域に関わりなく選択履修を可能とし、学生のニーズに応じて関連分野について広く学ぶ機会を提供する。なお、公衆衛生学領域の学生については、公衆衛生学の基礎となる｢特論｣の履修を必須とする。
• 学生が選択する体系の｢特論｣、｢演習｣を1年次、｢特別研究｣を2年次に選択履修させることにより、研究活動の準備から遂行までを入学初期から段階的に進め、最終的に修士論文を完成させる。
• 当該学生が選択する体系の｢特論｣、｢演習｣、｢特別研究｣を除く選択科目は履修すべき学年を特定せず、柔軟な履修計画を保障する。
• 家庭や職場など社会的事情により標準修業年限（2 年）での修了が困難な場合に、標準修業年限を超えて履修可能な長期履修制度を設ける。
• 授業科目の成績評価は別に定める｢成績評価方法・基準｣による。修士論文の評価は同じく別に定める｢博士前期課程 学位論文審査の評価基準｣による。

群馬パース大学大学院保健科学研究科保健科学専攻博士前期課程は、高度な学術的基盤と優れた創造性を培い、次世代を担う研究能力を備えた研究者、教育者、実践者及び指導者を育成するという目的のもと、ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）、カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）に示す教育内容を踏まえ、以下の知識・技能・態度を備えた入学者を受け入れます。

• 大学卒業相当の学力があり、専攻する領域の基礎的な知識・技能を備えた人
• 保健医療分野の英文論文を読んで理解できる程度の語学力を持つ人
• 保健医療分野において他の分野と連携し社会に貢献したいと考えている人
• 実践上の問題を抽出・分析し、その解決を図ることに努力を惜しまない人
• 保健医療に関連する国内外の情勢や課題に強い関心があり、熱意をもって学ぶことができる人